Año 2013.
Segundo año.
Profesora Natalia Diogo.
Ficha 5:”Energía y calor”
1.
En algunos
textos es frecuente leer que el calor puede transmitirse, por convección,
conducción y por radiación.
a)
Explica cada
uno de los tres mecanismos de transmisión.
b)
Describe
situaciones en las que se produzcan estos tipos de transmisión.
c)
¿Por qué las
ollas e las cucharas tienen mangos de madera y no de metal?
d)
¿Por qué el
congelador de las heladeras siempre está ubicado en la parte superior?
2.
Los
alimentos que ingerimos nos aportan la energía necesaria para que nuestro
organismo puedan llevar a cabo las
funciones vitales.
a) Busca
información y realiza una tabla que indique el aporte energético promedio que
suministran los alimentos que consumes habitualmente.
b) realiza
un informe sobre alimentación saludable de acuerdo a las recomendaciones de la
Organización mundial de la salud (OMS)
c) Realiza
un cálculo energético de los alimentos que consumes en un día.
3.
Describe 4
situaciones donde se realice trabajo sobre un sistema y para cada una de ellas
indica:
a) ¿Quien
realiza trabajo sobre el sistema?
b) ¿Cambia
la energía del sistema cuando se realiza trabajo?
c) ¿Cómo se
manifiesta ese cambio?
4.
¿Por qué
cuando utilizamos un inflador su temperatura aumenta (se calienta)?
5.
¿Por qué
cuando utilizamos algún producto en aerosol el recipiente disminuye su
temperatura (se enfría)?
6.
Describe
situaciones donde:
a) Se
realice un trabajo sobre un sistema y cambie su energía cinética.
b) Se
realice trabajo sobre un sistema y cambie su energía potencial gravitatoria.
c) Se realice trabajo sobre un sistema y cambie
su energía potencial gravitatoria.
d) Se conserve
la energía mecánica.
7.
¿Qué
condición es necesaria para que entre dos cuerpos en contacto se produzca una
transferencia de calor?
8.
Cuando
decimos “colocamos un postre a enfriar en la heladera” ¿qué es lo que ocurre
desde el punto de vista energético?
9.
¿El frío es
una magnitud física?
10. ¿Cuál es la relación entre la
unidad de joule y las calorías?
11. Los siguientes ejemplos describen
interacciones entre dos sistemas.
-Un jugador
patea una pelota al ejecutar un penal.
- Una grúa
sostiene una enorme caja de madera.
- Un niño,
con gran esfuerzo, intenta mover su escritorio para alcanzar un objeto que se
encuentra detrás de él.
Para cada
situación:
a)
Identifica los sistemas que interactúan.
b) Indica si
un sistema realiza trabajo sobre otro.
12. Ignacio lanza un dado
verticalmente hacia arriba.
a) ¿Que
sucede con el valor de la energía cinética y potencial gravitatoria mientras el
dado va subiendo?
b) ¿En algún
momento el dado tiene energía potencial elástica?
c) ¿Qué
puedes decir del valor de la energía cinética y la energía potencial
gravitatoria cuando el dado alcanza su altura máxima?
d) Que
sucede con el valor de la energía cinética y la energía potencial gravitatoria
mientras el dado está bajando?
e) ¿En qué
momento la energía mecánica es mayor? Justifica.
13. Facundo coloca una moneda a
temperatura ambiente dentro de un recipiente con agua a una temperatura de 60
°C.
a) Describe
detalladamente las transferencias de energía entre la moneda y el agua.
b) Explica
cómo cambia la temperatura dela moneda y el agua.
14. Para calentarse la cara un día
muy frío de invierno, Emilia se frota las manos y luego las pone en contacto
con su cara. Explica que transferencias de energías se producen.
