Para el viernes 27 de setiembre sin falta realizar el problema 1 y 2 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Año 2013.                                                                                                                                                                     Segundo año.

                                                                                                                                                                    Profesora Natalia Diogo.

Ficha 5:”Energía y calor”

1.      En algunos textos es frecuente leer que el calor puede transmitirse, por convección, conducción y por radiación.

a)      Explica cada uno de los tres mecanismos de transmisión.

b)      Describe situaciones en las que se produzcan estos tipos de transmisión.

c)      ¿Por qué las ollas e las cucharas tienen mangos de madera y no de metal?

d)      ¿Por qué el congelador de las heladeras siempre está ubicado en la parte superior?

2.      Los alimentos que ingerimos nos aportan la energía necesaria para que nuestro organismo  puedan llevar a cabo las funciones vitales.

a) Busca información y realiza una tabla que indique el aporte energético promedio que suministran los alimentos que consumes habitualmente.

b) realiza un informe sobre alimentación saludable de acuerdo a las recomendaciones de la Organización mundial de la salud (OMS)

c) Realiza un cálculo energético de los alimentos que consumes en un día.

3.      Describe 4 situaciones donde se realice trabajo sobre un sistema y para cada una de ellas indica:

a) ¿Quien realiza trabajo sobre el sistema?

b) ¿Cambia la energía del sistema cuando se realiza trabajo?

c) ¿Cómo se manifiesta ese cambio?

4.      ¿Por qué cuando utilizamos un inflador su temperatura aumenta (se calienta)?

5.      ¿Por qué cuando utilizamos algún producto en aerosol el recipiente disminuye su temperatura (se enfría)?

6.      Describe situaciones donde:

a) Se realice un trabajo sobre un sistema y cambie su energía cinética.

b) Se realice trabajo sobre un sistema y cambie su energía potencial gravitatoria.

c)  Se realice trabajo sobre un sistema y cambie su energía potencial gravitatoria.

d) Se conserve la energía mecánica.

7.      ¿Qué condición es necesaria para que entre dos cuerpos en contacto se produzca una transferencia de calor?

8.      Cuando decimos “colocamos un postre a enfriar en la heladera” ¿qué es lo que ocurre desde el punto de vista energético?

9.      ¿El frío es una magnitud física?

10.  ¿Cuál es la relación entre la unidad de joule y las calorías?

11.  Los siguientes ejemplos describen interacciones entre dos sistemas.

-Un jugador patea una pelota al ejecutar un penal.

- Una grúa sostiene una enorme caja de madera.

- Un niño, con gran esfuerzo, intenta mover su escritorio para alcanzar un objeto que se encuentra detrás de él.

Para cada situación:

a) Identifica los sistemas que interactúan.

b) Indica si un sistema realiza trabajo sobre otro.

12.  Ignacio lanza un dado verticalmente hacia arriba.

a) ¿Que sucede con el valor de la energía cinética y potencial gravitatoria mientras el dado va subiendo?

b) ¿En algún momento el dado tiene energía potencial elástica?

c) ¿Qué puedes decir del valor de la energía cinética y la energía potencial gravitatoria cuando el dado alcanza su altura máxima?

d) Que sucede con el valor de la energía cinética y la energía potencial gravitatoria mientras el dado está bajando?

e) ¿En qué momento la energía mecánica es mayor? Justifica.

13.  Facundo coloca una moneda a temperatura ambiente dentro de un recipiente con agua a una temperatura de 60 °C.

a) Describe detalladamente las transferencias de energía entre la moneda y el agua.

b) Explica cómo cambia la temperatura dela moneda y el agua.

14.  Para calentarse la cara un día muy frío de invierno, Emilia se frota las manos y luego las pone en contacto con su cara. Explica que transferencias de energías se producen.